DÍA DE PISCINA

Esta mañana hemos asistido a la piscina cubierta del pueblo y hemos podido disfrutar de las instalaciones con una monitora al cargo.

¡LO HEMOS PASADO FENOMENAL. ASÍ QUE...REPETIMOS!!

PREPARANDO EL CARNAVAL

Llevamos toda la semana preparando nuestro traje de carnaval, que ya va tomando forma.

¡Mirad que sombreros más chulos para estos espantapájaros!!

Estas tiras de plástico simulan la paja del espantapájaros que llevarán en manos, pies y pelo. Además, al ser negro le hemos dado un toque amarillo para asemejarse más al tono de la paja.

SOMBRRAS CHINESCAS

En Educación Física estamos haciendo figuras con papel y situaciones con el cuerpo como medio de expresión y a través de sombras.

MÁS DE ANIMALES...

SABÍAS QUE...

- las ballenas y los delfines son mamíferos acuáticos y que el murciélago es el único mamífero que vuela??
- los elefantes tienen en su trompa muchísimos músculos que les permiten consumir gran cantidad de alimento??
- las estrellas de mar son animales hermafroditas, capaces de reproducirse por alguno de sus brazos??
- los osos hibernan (duermen) durante las épocas de frío y en primavera despiertan y salen de sus cuevas.
- el pingüino emperador es el más grande de los pingüinos y es el macho quien incuba el huevo mientras la hembra desaparece durante meses para buscar comida??
- antiguamente animales salvajes como el guepardo o la pantera hacían de mascotas en algunos países??
- los reptiles son animales de sangre fría y por eso les gusta tomar el sol??
- el pez globo se infla cuando se siente atacado y tiene veneno en sus púas??
- las tortugas entierran sus huevos en las playas para que no se los coman otros animales y luego ellas solas se dirigen al mar??
- el grupo de animales más numeroso es el de los insectos??

POESÍA

MARTES....¡POESÍA!

A disfrutar de los animales, amigos

CURIOSIDADES

Los alumnos que han querido han salido a contar algunas de las curiosidades leídas en los libros. Además, los que ya se habían leído el libro de animales que cogieron ayer lo han intercambiado por otro.

Hemos aprendido cosas sobre...

- el pez volador
- como la rana puede respirar por su piel, orificios nasales y boca
- como transportan las abejas el néctar
- que el guepardo puede correr mucho más que un coche
- la capacidad de camuflaje de los animales
- que el koala duerme 22 horas al día
- la hormiga es el animal más fuerte (coge hasta 20 veces su peso)
- el elefante africano se pasa comiendo 16 horas del día
- que el oso panda gigante es el animal más solitario...

NUEVO ALUMNO

El encargado ha dado de comer a los peces que nos ha traído Marta esta semana y hemos observado como abren las branquias para respirar. Y que el color de estas son más oscuras en su cara interna.

Por último, hemos jugado a ubicar algunos animales dependiendo del medio en el que se muevan.

¿Y TÚ... QUÉ HAS APRENDIDO?

Cuando hemos llegado al colegio nos hemos encontrado en el suelo un montón de libros de animales. Cada uno ha elegido uno para leer en casa con la finalidad de compartir lo aprendido con sus compañeros al día siguientes.
¿Y tú... qué has aprendido?

Mañana lo sabremos. ¡Ánimo y a leer!!

RESÚMENES ANIMADOS

Una manera de trabajar la expresión escrita y la capacidad de síntesis es haciendo resúmenes. Y que mejor motivación que los mejores sean leídos a otros compañeros. Así, el viernes elaboramos unos y luego los tres elegidos se los contamos a los compañeros de segundo.

¡BUEN TRABAJO, CHICOS!!

CUERPOS GEOMÉTRICOS

Hoy hemos elaborado un prisma y una pirámide de papel. Así hemos podido ver perfectamente las caras triangulares de la pirámide, los polígonos que les sirven de base,...

Además nos hemos ayudado mucho unos a otros. No todos somos igual de habilidosos.

DESCUBRIENDO EN LAS REDES

Hoy hemos estado buscando información en Internet sobre diferentes animales. En la página del National Geografic, en guía de animales, cada grupo ha seleccionado un animal. Una vez leída la información, debían rellenar una ficha. 

Después han expuesto a sus compañeros la información recogida y los datos que pedía la ficha (partes del cuerpo, medio en el que vive, como se desplaza, esqueleto o no, vivíparo u ovíparo, grupo al que pertenece ) y ellos debían averiguar de que animal se trataba.

"Cuerdas" Mejor cortometraje de animación español HD

Nos gustaría compartir con vosotros este maravilloso vídeo que hemos visto en Educación física. A nosotros nos ha encantado y esperamos a vosotros también.

FOMENTO A LA LECTURA

En este texto se fundamenta la importancia de la lectura para nuestros niños.

"La lectura es un instrumento fundamental para el aprendizaje, el desarrollo de la inteligencia y el acceso a la cultura, pero además reporta beneficios inagotables a quien la practica con asiduidad:

- En la vertiente educativa, desarrolla y perfecciona el lenguaje, aumenta el vocabulario y mejora la ortografía. Como consecuencia, también mejora la expresión oral y escrita.
- En el plano cultural, aumenta el bagaje del individuo, al proporcionarle información, saber y conocimientos. En otras palabras, el que lee aprende.
- Ayuda a que el alumno despliegue todo su potencial intelectual y afectivo, y aprenda a ser él mismo.
- Los amantes de los libros estimulan su curiosidad intelectual y despiertan aficiones e intereses que de otro modo permanecerían ocultos.
- Leer libros agiliza la inteligencia, fomenta la capacidad de pensar y la de exponer el propio pensamiento. Por lo mismo, desarrolla el criterio, el análisis y el espíritu crítico de la persona.
- También contribuye al crecimiento global y armónico, potenciando no sólo sus capacidades cognitivas, sino además el sentido estético e incluso la dimensión espiritual y humana.
- Es un hábito muy saludable que no sólo proporciona información y cultura, también divierte, distrae, hace gozar y entretiene. Por ello, facilita la recreación de la fantasía y el desarrollo de la creatividad.
- La lectura nunca debe convertirse en una obligación pesada y onerosa sino en un medio de disfrute que lleve a jóvenes y adultos, en palabras de Pedro Salinas, “a leer por el puro gusto de leer”".

Todos los días, lo primero que hacemos es realizar una lectura colectiva de unos veinte minutos de duración. Vamos cortando la lectura donde nos parece interesante para ver si siguen el hilo de lo leído, incentivarlos a pensar lo que puede ocurrir a continuación, que personajes intervendrán,...

Además para trabajar la expresión oral, el encargado, una vez finalizamos la lectura colectiva, realiza un resumen oral para toda la clase. Sintetizando en tres partes la historia:
- Había un vez...
- Un día...
- Al final...
Y cada vez que terminan una frase ponen un punto al aire (gesticulan como cuando pones un punto en el cuaderno con el lápiz). Asi se les va corrigiendo la manía del y,y,y,y,...

Los viernes que es el día que hacemos el resumen en el cuaderno, los elegidos salen a leérselo a sus compañeros, siendo esta otra manera de motitivarlos.

GUSANO LECTOR

La técnica que estamos trabajando para motivar a los alumnos a leer es completar un gusano por niño que tenemos pegado en la pared. Yo les voy dando cuerpos y patas para complementarlo.
Al finalizar el trimestre valoramos  los niños que más han leído y los que más han mejorado y se les entrega un pequeño detalle.

DRAMATIZACIÓN

Nos gusta representar lo que leemos y cuando el tiempo lo permite...lo dramatizamos repartiendo a cada uno un personaje de la historia o utilizamos títeres o dibujos para realizar la historia.

 En estas imágenes los chicos están dramatizando el cuento "El cerdito azul"(editorial tren azul) que tenemos en clase desde hace unos años.

EL BÚHO QUE QUERÍA SER GALLO

Desde el equipo de compensatoria de vez en cuando nos ofrecen alguna actividad para trabajar el gusto por la lectura y la comprensión lectora.

En este caso, juntamos una clase de 1º y una de 2º para realizar la escucha de la historia "El búho que quería ser gallo".

Después hicimos una ronda de preguntas para afianzar la comprensión.
A continuación elaboramos una manualidad con goma eva mientras por equipos iban rellenando un gran mural con papelitos de colores.

TOÑO SE QUEDA SOLO

 LAS GAFAS MÁGICAS

Con estas super gafas los chicos leen mucho mejor y les ayudan bastante cuando están cansados y dispersos, jajaja.