TRASPLANTAMOS UN ROSAL MINI

Para estudiar las plantas, hoy hemos utilizado varios recursos.

Con el apoyo de la pizarra digital hemos visto el ciclo de vida de una planta (semilla, nace, crece,...), sus necesidades (agua, aire, luz solar y tierra) y sus partes (raíz, tallo, hojas, flores y frutos).

La parte más práctica ha sido muy divertida. Primero hemos visto la diferencia entre varios tipos de raíces.

 Luego hemos podado el rosal que queríamos trasplantar porque las flores y su tallito estaban secos.

Después vaciamos la maceta de la planta vieja porque queríamos cambiar la arena por una nueva, ya que tenía muchas raíces podridas en su interior.

Y como no teníamos suficiente arena...¡lo hemos aplazado para mañana!!!

SALIDA AL CENTRO ECUESTRE "AGROTISARROS"

Esta tarde hemos estado en el centro ecuestre "Agrotisarros" de Cantalejo.
Con esta maravillosa visita, ponemos fin a nuestro estudio de los animales.

¿Quieres saber todo lo que hemos visto y aprendido?

Pues a que estás esperando, entra en la sección SALIDAS y disfrútalo tanto como lo hemos hecho nosotros.

RECURSOS DIGITALES

 Podéis encontrar un apartado de recursos digitales en la página de áreas instrumentales.
Así podréis jugar desde casa y repasar los contenidos aprendidos.
¡ENTRA Y DISFRUTA APRENDIENDO!!!

FOMENTO A LA LECTURA

Estamos elaborando entre todos un libro con historias, adivinanzas, poemas, trabalenguas,...

La idea surgió a raíz de la lectura de un libro, donde el protagonista es un niño del circo llamado Totó, al que le encantan los libros y un payaso amigo suyo, le regala éste en blanco para que le llene de fantasía. De ahi su nombre "El libro en blanco de Totó".

          Portada                                                                                                               Contraportada

Hoy, le tocaba entregarlo a Kristian.Él a elegido inventarse una aventura.

Cada niño puede utilizar una hoja y la cara de detrás es para hacer un dibujo relacionado con lo escrito. Así que con el número de niños, estimamos las páginas que debíamos encuadernar y nos pusimos manos a la obra. Los niños pueden estar con el libro una semana en casa y se le van rotando por orden de lista.

PLANTAMOS UNA SEMILLA

Hoy en Science hemos realizado un experimento. Hemos envuelto una semilla de un garbanzo en un algodón, lo hemos impregnado en agua y los hemos metido en un vaso de plástico transparente. Vamos a realizar un seguimiento en el libro para ver si germina.
Para ello,sabemos que necesitan agua, luz solar y aire.

¡HABER SI TENEMOS SUERTE!!

LANZO PUNTOS AL AIRE

Para trabajar la expresión oral y la capacidad de síntesis, el encargado hace un resúmen de la lectura colectiva mediante frases y pone los puntos en el aire con la mano (un truco para no repetir tanto y, y, y, y, y , luego, luego, luego...Y para aprender a estructurar con frases ordenadas). PRUÉBALO, FUNCIONA.

Hoy le ha tocado a Irene.

¿QUÉ SE ESCONDE EN EL INTERIOR DE LOS PECES?

Paula nos ha traído los huesos de la cabeza y del cuerpo de una dorada.

Así hemos estado repasando la vida en el agua y las características de los peces (partes, vertebrado, ovíparos, escamas...)

Al mismo tiempo hemos aprovechado para enlazar con el tema de los ecosistemas que vamos a comenzar a ampliar como proyecto de aula actual.